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师资队伍

刘凌云

 发布时间:2018-06-08

  

   姓    名:刘凌云

性    别:

出生年月:1978年11月

职    称:副教授、硕士生导师

学    历:博士

学    位:工学博士

邮    箱:whut-liulingyun@foxmail.com

 

个人简历:

1997.09-2002.07  华中科技大学,城市规划,学士学位

2002.09-2005.03  华中科技大学,城市规划与设计,硕士学位

2004.12-2007.09  上海同济城市规划设计研究院,规划师,项目负责人

                《理想空间》编辑部策划人

2008.09-2015.06  华中科技大学,城乡规划学,博士学位

 2015.11-2018.09  武汉理工大学,澳门永利yl6776,建筑系,讲师

2018.10-至   今  武汉理工大学,澳门永利yl6776,建筑系,副教授

 

主要研究方向:

1.区域发展与规划;2.城乡规划与设计;3特定群体空间需求

 

在研项目:

(1)主持,湖北县域城镇化“自极化”效应与空间范型研究,国家自然科学基金(项目号:51608404,2017/01-2019/12 )

(2)主持,中部县域城镇化动力机制与空间组织研究,中央高校基本科研业务费专项资金资助(批准号:2016IVA031,2016/01-2017/10)

(3)主持,中部地区乡村收缩空间特征与动力机制研究,中央高校基本科研业务费专项资金资助(批准号:2017IVB044,2017/01-2018/10)

(4)参与,空间生产视角下的大城市边缘区新城空间形成机制、绩效评价及管控策略研究:以武汉为例,国家自然科学基金(项目号:51608403,2017/01-2019/12)

(5)参与,大城市都市区“紧凑·多核·弹性”地域结构理论及其应用研究, 国家自然科学基金(项目号:51478199,2015/01-2018/12)

(6)参与,中部地区县域新型城镇化路径模式及空间组织研究, 国家自然科学基金(项目号:51178200,2012/01-2015/12)

 

主要成果简述:

武汉理工大学土木与建筑工程学院副教授,硕士生导师,美国亚利桑那大学访问学者,SCI期刊Landscape Research审稿专家。现主要从事城乡规划与设计、特定群体空间需求、区域发展与规划等研究。主要教授《区域规划》(校级理工金课)、《城市公共空间设计》、《城市设计》、《居住区规划》、《乡村规划设计》等课程。任教以来,主持(参与)纵向课题项目6项,在权威核心及重要杂志期刊发表学术论文10余篇,多次参加国内外学术会议并做发言,指导学生参与国际、国家、省市级竞赛获奖20余项。出版专(编)著2本,主持(参与)横向课题获得国家级奖项1项,省级奖项3项。 

代表性论文《环境公正视角下西雅图社区中心的规划策略及启示》、《儿童友好视角下小学体系、格局与外部空间研究》、《“二孩”政策背景下社区生活圈单元中基础教育设施规划优化策略》、Children’s Daily Activities, Spatiotemporal Characteristics, and Daily Life-Sphere、《湖北县域城镇化自组织演变过程、机制与分形研究》、《湖北贫困县规划统筹策略及脱贫路径》、《湖北省山区县(市)域城乡统筹战略思考》、《甬南山涧型历史村落空间特征、问题和修复》、《新传统主义——新绛南城墙滨河地段城市设计》、《山水共盛,天人同乐——呼和浩特和林县盛乐花园设计构思》等。主持(参与)《江西省抚州市市域城镇体系规划(2006-2020)》、《上海市宝山新城总体规划(2006-2020)》、《新疆阿克苏市城市总体规划(2005-2020)》等规划的编制,《利川市中心城区公园体系专项规划》获2023年度湖北省优秀城乡规划设计二等奖,《麻城市城市总体规划(2012-2030)》获2015年度湖北省优秀城乡规划设计一等奖,《六安市城市总体规划(2008-2030)》获安徽省优秀城乡规划和城市测绘三等奖,《石浦历史文化街区规划设计》获2003年度全国优秀规划设计三等奖。出版专著《中部地区县域新型城镇化路径模式及空间组织》、编著《临港地区的规划设计与实践》。近年来,指导学生参加全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛荣获国奖、省奖多项、优秀指导老师一等奖;指导学生参与未来设计师NCDA大赛、米兰设计周中国高校设计学科师生优秀作品展荣获省一、二、三等奖多项;指导学生城市设计作品荣获首届在汉高校联合设计工作坊知音东苑社区规划一等奖、园冶杯大学生国际竞赛荣誉奖、长沙儿童友好城市公共空间设计与改造征集大赛优秀奖等。

 

对研究生的要求:

热爱规划专业,善观察、会提问、爱思考,具有一定的批判性思维;

对学习和生活有积极向上的态度,勤奋刻苦,能心无旁骛做研究;

掌握一定的城市与区域空间分析方法,具有较强的阅读、写作能力。 



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